Echelle musicale

Toujours dans l'optique d'apprendre à mes oisillons à écouter et différencier les sons, je leur ai confectionné une échelle musicale.

Pour cela, rien de plus simple : il suffit de prendre cinq bouteilles en verre (vive la récup'), de l'eau et des colorants alimentaires.

J'ai rempli les bouteilles de telle manière que la quantité d'eau dans chacune soit différente de celle des autres (pour obtenir une graduation du son émis lorsque l'on tape sur la bouteille).

J'ai ensuite rajouté des colorants alimentaires pour aider mes oisillons à s'auto-corriger : j'ai fait trois bouteilles avec les couleurs primaires et deux bouteilles avec des mélanges secondaires, ainsi, visuellement parlant, les bouteilles ne peuvent être rangées que dans un seul ordre (mes oisillons connaissent parfaitement les couleurs primaires et les mélanges secondaires), qui est celui cherché au niveau des sons.

Voici donc le plateau final  (au fond à droite, on aperçoit le manche de la petite cuillère!) :

Une fois le plateau terminé, j'ai laissé mes oisillons le découvrir librement et faire leur propre découverte au niveau des différentes sonorités. Ils ont alors bien compris que chaque bouteille "ne fait pas le même bruit".

Ensuite, je leur ai fait une leçon en trois temps avec les bouteilles rouges et bleues : après avoir "tapé" sur la bouteille rouge, avec la petite cuillère, je leur ai dit "ce son est grave" et après avoir tapé sur la bouteille bleue "ce son est aigu". Afin d'éviter qu'ils s'aident des couleurs, je leur ai ensuite demandé de fermer les yeux, puis les ai interrogés  en tapant sur l'une puis l'autre des bouteilles "comment est ce son?". Et enfin, je leur ai mis devant eux les deux bouteilles (les yeux toujours bandés), et leur ai demandé "quelle bouteille a un son grave?" "quelle bouteille a un son aigu?"

Lors d'une deuxième utilisation du plateau, nous avons pris les bouteilles deux par deux et nous les avons classées du plus grave au plus aigu en ne nous fiant qu'au son (les yeux de mes oisillons étaient de nouveau fermés). Une fois l'échelle musicale reconstruite, je leur ai expliqué comment vérifier seuls leur classement avec les couleurs des bouteilles.