Depuis quelques jours Quentin (17 mois) est rentré dans une phase d'explosion du langage : il essaie de répéter tous les mots "isolés" qu'on peut lui dire : prends, donne, là-bas, viens, chien .... Il connait désormais une dizaine de mots : ceux bien maîtrisés (gâteau, bateau, moto, dodo, doudou et bien sûr papa et maman ... quoi que ... je ne sais pas pourquoi mais maman devient parfois ........ mammouth!!!! ), ceux qui sont prononcés "à sa manière" (nonne pour donne, yourt pour yaourt, naneine pour madeleine, ayé pour ça y est, tateur pour tracteur, séssette pour chaussette, aion pour avion, dedo pour de l'eau) ... et quelques uns plus imagés comme "boum" pour dire que quelque chose est tombé!
Du coup, nous passons beaucoup de temps sur les imageries. Quentin aime beaucoup l'imagerie des bébés : les images sont simples et jolies. Il aime toujours autant l'imagerie de la ferme que j'avais déjà citée, où tous les éléments de la ferme sont présentés avec de très belles photos. Il s'intéresse aussi de plus en plus aux quelques cartes de nomenclatures que je lui avais imprimées.
En parallèle de ces moments sur les livres, je passe beaucoup de temps à lui dire le nom des choses qui l'entourent. En particulier, je lui fais toujours découvrir les mots nouveaux en observant les objets réels et non des photos ou images.
Il est très clair qu'en ce moment il est très "absorbant de langage" car lorsque je lui dis un mot il fixe très attentivement mes lèvres, et après avoir répété 2 ou 3 fois le mot, je vois ses petites lèvres bouger et essayer de reproduire ce mot.
En lisant un billet de Libellule sur les activités 0-3 ans (celui-ci), j'ai découvert qu'on pouvait proposer très tôt des leçons en 3 temps avec des objets de la vie courante (elle donne comme exemple les légumes), je pense donc essayer dès à présent!
